Компьютерные технологии находятся в состоянии постоянного развития. Человек, работающий на компьютере, невольно оказывается втянутым в бесконечную гонку за более совершенными и точными средствами коммуникации. Если еще совсем недавно наличие компьютера являлось показателем высокого жизненного уровня и престижа, то в последнее время рядовой человек, имеющий достаток чуть выше среднего, практически не в состоянии справиться с невероятной быстротой устаревания средств коммуникации. Развитие компьютерных технологий оказывает воздействие и на положение человека как личности. Владение определенными вещами, доступ к определенным услугам или сама возможность доступа к ним играют важную роль в том, что касается социального статуса человека и его самоощущения: он постоянно сталкивается с ситуацией, когда на рынке появляются новые, более совершенные версии компьютеров, прикладных программ и т. д. Кроме того, широкое распространение компьютерных технологий вполне может способствовать заострению проблемы одиночества.

Еще больше усиливается изоляция людей, даже внутрисемейные связи становятся менее устойчивыми. Как правило, дети осваивают персональный компьютер и даже Интернет, уже начиная с раннего возраста. Ребенку проще «вбирать» в себя мир, он более обучаем. В то же время, способность к обучению с возрастом снижается.

Тоффлер обращал внимание на то, что в новых условиях личность будет испытывать постоянную тревогу по поводу своих самостоятельных решений, «стресс принятия решений» становится постоянным спутником каждого. Чтобы избежать этого, человек старается переложить груз решения на современную технику. Есть еще одна проблема: объем информации, предоставляемой к осмыслению, слишком велик, у обычного человека нет времени и сил для того, чтобы критически отнестись к каждому газетному или телевизионному сообщению. К тому же СМИ обладают целым набором средств для снижения уровня критического отношения читателя или зрителя.

Данная ситуация имеет и другой аспект. Человек чаще всего не в состоянии отгородиться от потока информации, которая обрушивается на него. Телевидение, радио, газеты поставляют ее не только тогда, когда сам индивид желает ее получить. Ему приходится слушать радио на улице, в такси, в конторе. Показателен в этом отношении пример рекламных щитов.

Газетные заголовки выносятся на рекламные транспаранты и расставляются на улицах городов. Индивид может не читать статью, однако информация, вынесенная на рекламный щит, все равно осядет в его памяти. Очень важно, какого рода информация будет вынесена в качестве газетного заголовка. Она подбирается таким образом, чтобы привлечь как можно большее внимание аудитории.